Cuidado con Internet...

Continuamos con el tema de las nuevas tecnologías, en este caso hemos estado reflexionando sobre los usos inadecuados de Internet.

¿Cual será la tarea? 

Debemos encontrar las 10 claves para usar Internet de forma segura. Para ello, tenéis que ver el vídeo e ir anotando en un folio las que vayan apareciendo.

Fuente: www.youtube.com (https://www.youtube.com/watch?v=2TferQprZ0g).

El próximo día comentaremos estas claves en clase y me entregaréis tod@s vuestra lista. 

✉ -Enviamos correos electrónicos- ✉

En la última clase aprendimos las partes que componen un correo electrónico. Ahora toca escribir nuestros propios correos electrónicos aplicando lo que hemos aprendido.

Escribiremos dos correos breves, para las dos situaciones siguientes:

1)  Tienes un familiar muy importante que se ha ido a vivir a otro país y quieres saber como le va todo.

2) Quieres mandarle un correo al director del colegio para pedirle que organice más excursiones.

Antes de empezar a escribir, tenemos que pensar qué registro usar, dependiendo del destinatario al que va dirigido cada e-mail.

Una vez escritos, envíalos a:  lenguacastellana5alicante@hotmail.com.

Nota: Si algún alumn@ no tiene ordnador en casa, puede redactar el correo en su libreta y traerlo el próximo día a clase.

Y ahora sí chic@s... ¡A darle al teclado!

¿¿Y cómo lo digo??

Como ya hemos aprendido en clase, existen diferentes tipos de oraciones según la intención del hablante. 

Aquí tienes un resumen con los diferentes tipos para que no los olvides:

Fuente: Creación propia de los autores de este blog. 

Ahora vamos practicar. Clasifica las oraciones según la intención del hablante. 

Recuerda: Anota las respuestas en tu cuaderno, lo corregiremos el próximo día.

• ¡Es magnífico!
• Ayer no llovió.
• Quizá llegue esta tarde. 
• ¿Cómo te has hecho esa herida?
• Debes estudiar mucho más.
• ¡Ojalá nieve!
• No me has dicho cuánto dinero te has gastado.
• He sacado un notable en Matemáticas. 
• Ven aquí ahora mismo. 
• ¿Cuánto te han costado esos pantalones?
• Los estudiantes se preparan para los exámenes. 
• Jamás dudes de tus padres.
• ¡Nos ha tocado la lotería!
• Tal vez se olvidó de la cita. 
• La calle está mojada. 
• ¿Dónde estuviste ayer por la tarde?
• Te ruego que prestes más atención. 
• No sé cómo resolver este problema.

Fuente: http://diverelo.blogspot.com.es/ (http://diverelo.blogspot.com.es/2012/02/clases-de-oracion-segun-la-intencion.html).

¡ATENCIÓN ATENCIÓN, SE AVECINA UNA EXCURSIÓN!

Como todos sabéis, estamos viendo en clase los textos poéticos y qué mejor manera para descubrir y desarrollar la sensibilidad literaria y aprender a valorarlos que asistiendo al TALLER DE POEMAS que se realizará este domingo en el Ayuntamiento de Alicante. 

El día 15 de abril iremos todos juntos en autobús y después de almorzar asistiremos al taller, que tendrá una duración de 45 minutos, donde aprenderemos mucho sobre la poesía y además escribiremos nuestros propios poemas.

Ya os pasaremos una hoja informativa con todos los detalles, que además  los papás o mamás tendrán que firmar para autorizar vuestra asistencia. 

Para ir abriendo el apetito, os dejamos los siguientes enlaces que os permitirán acceder a un sinfín de poesías:

TAREA: El próximo día cada uno de vosotros/as traerá  a clase escrita en su cuaderno la que más le ha gustado y nos contará por qué). 

- Género Lírico. Creaciones literarias para alumnos/as de 5º de primaria.

- Poemas para niños de primaria.

Fuente: (es.slideshare.net)

¿Creamos palabras?

Ya sabemos que a partir de una palabra primitiva podemos formar palabras nuevas conocidas como DERIVADAS.

Echemos un vistazo a esta página que nos permitirá repasar la teoría y practicarla mediante 9 actividades muy entretenidas.

Fuente: (http://roble.pntic.mec.es/)

Y ahora que somos casi unos expertos...¡Vamos a jugar! 

Encuentra las 8 palabras derivadas en la sopa de letras. Después, anota en tu libreta de qué palabra primitiva provienen las palabras que has encontrado y tráelo el próximo día a clase. Lo corregiremos entre todos.

Palabras derivadas

Fuente: Educaplay (www.educaplay.com)

Palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas. ¿Practicamos?

Hoy en clase hemos aprendido a identificar palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas, así como a escribirlas con tilde cuando sea necesario. 

Si pinchas en el siguiente enlace encontrarás un montón de ejemplos de palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas.

Por si aún tienes dudas sobre las normas de acentuación de las palabras, o simplemente para repasar, hecha un vistazo al siguiente vídeo de La Eduteca:

Fuente: La vídeo eduteca, canal de Youtube. (https://www.youtube.com/user/lavideoeduteca).

Y por último...

¿Jugamos a un JUEGO para demostrar todo lo que sabemos? Pincha aquí para empezar.

Fuente: (http://www.juntadeandalucia.es/).